Halaman
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV157Bangun Ruangdan SimetriBenda-benda di sekitar kita banyak yang berbentukbangun ruang. Bangun ruang disebut juga bangun tigadimensi. Mengapa demikian? Bangun ruang memiliki unsurpanjang (p), lebar (l), dan tinggi (t). Coba kamu amati televisidi rumahmu!Bagaimana bentuknya?Agar lebih jelas, cobalah kamu buka sebuah dus denganteliti! Bangun ruang seperti dus dibentuk oleh 6 buah sisi.Apakah kamu dapat membuktikan sisi dari sebuah dustersebut?Tujuan pembelajaran kali ini kamu dapat menerapkansifat-sifat bangun ruang dan bangun datar dalam kehidupansehari-hari.8Bab
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV158Peta KonsepBangun Ruang danSimetriSifat bangun ruangsederhanaSifat bangun datarsimetris dan tidaksimetrisSifat bangun jaring-jaring balok dankubusPengertian bangunruangMengidentifikasibangun simetris dantidak simetrisJaring-jaring balokJaring-jaring kubusSifat bangun ruangkubusPengelompokanbangun simetris dantidak simetrisSifat bangun ruangbalokPencerminan suatubangun datarterdiri atasterdiri atasmeliputidibagi atas
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV159Sifat Bangun Ruang Sederhana1. Pengertian Bangun RuangApakah bangun ruang itu? Coba kamu sebutkan nam-namabentuk bangun ruang sederhana di bawah ini!Coba kamu sebutkan benda-bendayang berbentuk balok dan kubusdari gambar di samping?ASumber: id.wikipedia.orgSumber: Dokumen penerbit
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV160Mari BerlatihSetelah mengamati dan menyebutkan nama bentukbangun ruang di atas, sekarang coba kamu kerjakan latihan dibawah ini.1.Gambar di samping termasukbangun ruang ...2.Gambar di samping termasukbangun ruang ...3.Gambar di samping termasukbangun ruang ...
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV161 4.Gambar di samping termasukbangun ruang ... 5.Gambar di samping termasukbangun ruang ...Dari contoh yang diamati dan jawaban pertanyaan di atas,maka kita dapat menyimpulkan definisi bangun ruang sederhanaadalah sebagai berikut. Bangun ruang sederhana adalah:•Suatu himpunan titik-titik yang tidak seluruhnya terletakpada satu bidang.•Bangun-bangun ruang yang terbentuk oleh perpotonganruas garis-ruas garis yang mempunyai bagian-bagianrusuk, titik sudut, dan sisi.2. Sifat-Sifat Bangun Ruang BalokMarilah kita perhatikan gambar bangun ruang balok dibawah ini!
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV162Rangkaian gambar di atas adalah sisi-sisi balok ABCD. EFGH.Dari hasil pembuktian di atas, jumlah sisi balok adalah 6buah sisi. Sisi balok di atas adalah:ABCD; EFGH; ABFE; DCGH; ADEH; BCGFb. Jadi, jumlah titik sudut balok ada 8 buah titik sudut.c.Banyaknya rusuk suatu bangunruang yang terbentuk olehperpotongan ruas garis-ruasgaris sama dengan hasil jumlahbanyaknya titik sudut dan sisi,kemudian dikurangi dua. Jadi, jumlah rusuk bangun ruang balok adalah:EAHDGCFBEFABABDCEHADFGBCEFHGHGDCHDAEFGBCA, B, C, D, E,F, G, Hsemuanya adalahtitik sudut bangunruang balok disamping.HEDAGFCBRusuk
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV163TugasKompokr = ( 8 + 6 ) – 2 = 14 - 2 = 12AB, BC, EF, HG, AD, BC, EH, FG, AE, BF, DH, CG Jadi, jumlah rusuk balok adalah 12 buah.Kerjakan bersama kelompokmu dengan teliti dan benar!1.Sebutkanlah 5 contoh benda berbentuk balok dalamkehidupan sehari-hari!2.Buatlah 5 bentuk bangun ruang dengan bentuk dan ukuranyang berbeda!3. Sifat-Sifat Bangun Ruang KubusMari kita amati bentuk kubus di bawah ini!a. Membuktikan jumlah sisi kubusRangkaian gambar di atas adalah sisi-sisi kubus.r = (ts + s) – 2HGEFDABCDCBHECABHGEFEFABHGDCEHADHGBC
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV164Dari hasil pembuktian di atas, jumlah sisi balok adalah 6buah sisi, yaitu:ABCD; EFGH; ABFE; DCGH; ADEH; BCGFb. Membuktikan letak titik sudut kubusDari hasil pembuktian bentuk bangun ruang kubus, makadapat diketahui bahwa banyak titik sudut bangun ruang kubusadalah 8 buah titik sudut.c.Membuktikan letak rusuk pada sebuah bangun ruangkubusApabila kita ingin membuat bangun ruang kubus denganmenggunakan lidi, kita dapat menghitungnya. Caranya samadengan membuat bangun ruang balok, yaitu: r = (ts + s) – 2 r = (8 + 6) – 2r = Banyaknya rusuk= 14 – 2ts = Titik sudut= 12s= Sudut Jadi, banyak rusuk bangun ruang kubus adalah 12 buah.A, B, C , D, E, F, G, Hsemuanya adalahtitik sudut bangunruang kubus di samping.EFHGDCABMari kita hitung bersama-sama banyak rusuk padasebuah bangun ruangkubus.ABDCEHGF
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV165Mari BerlatihKerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan benar!1.Carilah 5 buah bentuk bangun ruang kubus di bawah ini!2Sebutkan 5 contoh bentuk bangun ruang kubus dalamkehidupan sehari-hari!Buktikan jika kamu mampu!•Apakah bentuk bangun ruang lemari di kamarmu?Berikan alasanmu!•Apakah yang membedakan bangun ruang balok dankubus?•Berapakah jumlah sisi yang membentuk balok?•Apakah perbedaan sisi dan rusuk pada balok?•Gambarlah sebuah balok dengan p = 10, cm l = 5 cm, dant = 4 cm.
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV166Mari BerlatihTuga sBuatlah bangun ruang kubus sebanyak 5 buah yang berbedaukuran!Sifat Bangun Jaring-jaring Balok dan Kubus1. Jaring-jaring BalokMarilah kita perhatikan dan amati gambar di bawah ini!Bangun ruangsetelah dibukaBAFEDHCBGAFEDCHGB1.Carilah jaring-jaring balok dari gambar di bawah ini!ab
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV1672. Sebutkan 5 contoh benda yang termasuk pada bentukjaring-jaring balok!2. Jaring-jaring KubusMari kita perhatikan dan amati gambar di bawah ini!cdefghBangunkubussetelahdibukasemuasertadiratakanmenjadijaring-jaringkubus
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV168AkuadalahbagiandaribangunruangKubus ...Jaring-jaringKubus654321Mari Berlatih123101.Coba kamu gambar bentuk jaring-jaring kubus yang lain3 bentuk! Pada kertas berpetak (Buku corak catur)!2.Berilah 2 contoh benda yang termasuk jaring-jaring kubus!3.Carilah jaring-jaring kubus dari gambar di bawah ini!
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV169456789Sifat Bangun-Bangun Datar Simetris danTidak Simetris1. Mengidentifikasi Bangun Simetris dan TidakSimetrisMari kita membuktikan bangun datar yang simetris. Ambillahselembar kertas dari bukumu. Berilah garis pada bagian tengahkertas tersebut dan beri huruf besar. Kemudian lipatlah menjadidua bagian yang sama. Bagaimana bentuknya?Perhatikanlah gambar di bawah ini! Gambar di bawah iniadalah kalkulasi lipatan kertas yang simetris.C
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV170CDAABBCDDCABDC1.2.Aku adalahbangun simetrilipatBekaslipatanSR Perhatikanlah gambar di bawah ini dengan seksama!
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV171Dari contoh–contoh gambar di atas, dapat kita simpulkan,bahwa simetris adalah bangun datar yang apabila dilipatkanmenjadi dua bagian yang sama besar, maka bangun tersebutakan berhimpitan dengan bangun yang dilipatkan.Ciri–ciri bangun datar simetris: apabila dilipatkan menjadidua atau lebih akan menjadi bagian yang sama besar.Garis putus-putus merupakan garis sumbu simetri yangmembantu membuktikan bangun datar tersebut simetri ataubukan.Apabila dilipatkan menjadi dua bagian akan saling menutupi. Coba kamu perhatikan gambar di bawah ini denganseksama!Dengan mengamati gambar di atas, kamu dapat mengetahui,bahwa gambar tersebut merupakan gambar yang tidak simetris,karena gambar titik-titiknya tidak bertemu dan berhimpitan.2. Pengelompokan Bangun Simetris dan TidakSimetrisKita telah mempelajari berbagai macam bentuk bangundatar. Untuk membuktikan bangun datar memiliki simetri lipatdengan menggunakan sumbu simetri, minimal satu sumbusimetri. Coba kamu perhatikan gambar di bawah ini.a, b, c, d adalah sumbu simetri.Jadi, bangun datar persegi memiliki 4sumbu simetri.abcd
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV172Mari BerlatihKerjakanlah!1.Sebutkan 5 macam contoh benda bangun simetris!2.Sebutkan 5 macam contoh benda bangun tidak simetris!3.Buatlah 3 bentuk bangun datar simetris yang berbeda!4.Buatlah 3 bentuk bangun datar tidak simetris yangberbeda!5.Hitunglah, berapa banyak sumbu simetri yang terdapatpada bangun di bawah ini!Buktikan jika kamu mampu!Perhatikan gambar di bawah ini, buatlah garis yangmenunjukkan garis simetrinya!
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV173Tuga sKelompokkanlah bangun-bangun datar di bawah inimenjadi 2 kelompok bangun simetris dan tidak simetris!1234567891011121314152018171619
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV174Pencerminan suatu Bangun DatarCoba kamu perhatikan gambar di bawah ini dengan teliti!Sebelum berangkat ke sekolah, pasti kamu selalu berdiri didepan cermin untuk melihat tubuhmu sendiri (bayangannya).DhhgsamacermindatarcermingBendaBayangan1.Coba kamu amati gambar di atas, ternyata membuktikanbahwa hasil pencerminan bayangannya sama dengan bendaaslinya.
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV1752.Cermin disebut juga sumbu simetri, karena jarak antara bendadan bayangannya sama. Perhatikan gambar berikut.Coba kamu perhatikan gambar di bawah ini dengan teliti!Dari gambar di atas diketahui, bahwa untuk menentukanbanyaknya sumbu simetri pada bangun datar ABCD mempunyai4 sumbu simetri, yaitu f, g , h , dan i.DCABDCABDCABfgih
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV176Mari Berlatih Isilah tabel berikut ini dengan benar! No. Bangun Datar Banyak Sumbu Simetri1.............................................2.............................................3.............................................4.............................................5.............................................
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV177Mari Bermain MatematikaSiapa Cepat dan TepatPetunjuk1.Carilah pasangan gambar di bawah ini! Kemudian tarikgaris pada pasangan tersebut! Lihat contohnya!
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV1782.Gambarlah bayangan benda di bawah ini denganmengunakan mistar!1.2.3.4.5.
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV179•Pengertian bangun ruang1.Bangun ruang sederhana adalah bangun yangterbentuk oleh perpotongan ruas garis-ruas garisyang mempunyai bagian-bagian rusuk, titik sudut,dan sisi.2.Sifat bangun ruang kubus memiliki 6 sisi, 8 buahtitik sudut, dan 12 rusuk.3.Sifat bangun ruang balok memiliki 6 sisi, 8 buah titiksudut, dan 12 rusuk.•Sifat bangun jaring-jaring balok dan kubus1.Jaring-jaring balok2.Jaring-jaring kubus•Sifat bangun datar simetris dan tidak simetris1.Ciri-ciri bangun datar simetri: apabila dilipatkanmenjadi dua atau lebih akan menjadi bagian yangsama besar.2.Garis-garis putus merupakan garis sumbu simetriyang membantu membuktikan bangun datar tersebutsimetri atau bukan apabila dilipatkan menjadi dua.RangkumanE
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV180I.Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depanjawaban yang paling tepat!1.Gambar di bawah ini yang merupakan kubus adalah ....a.c.b.d.•Mengenal bangun ruang lebih mudah karena benda-benda tersebut secara nyata dapat dibuktikan dalamkehidupan.•Memahami bahwa, bangun ruang terdiri atas balok,kubus, tabung, kerucut, limas, dan prisma.•Menjelaskan bangun ruang memiliki rusuk, sisi, dansudut serta mempunyai bentuk jaring-jaring bangundatar sebagai pembentuknya.•Menjelaskan bangun yang memiliki kesebangunanbentuk disebut bangun bersimetris.•Memahami ketika aku bercermin maka bayangankupada cermin bersimetris.•Menjelaskan bangun bersimetris dibatasi oleh sebuahgaris simetris yang membagi dua bangun yang samadan sebangun.Sekarang aku mampuFG
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV1812.Gambar di samping merupakan jaring-jaring ....a.balokb.kerucutc.tabungd.kubus3.Kerangka balok di samping terbuatdari kawat, panjang kawat untukrusuk seluruhnya adalah ....a.65 cmc.6,5 cmb.56 cmd.5,6 cm4.Gambar bangun di sampingberbentuk ....a.kubusc.tabungb.kerucutd.balok5.Banyaknya sumbu simetri padagambar di samping adalah ....a.2c.4b.3d.16.Bangun datar di bawah ini yang tidak simetris adalah ....a.c.b.d.3 cm 8 cm
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV1827.Gambar di atas yang termasuk bangun datar simetrisadalah ....a.1 dan 2c.2 dan 3b.1 dan 4d.2 dan 48.Bangun di atas yang tidak memiliki simetris adalah ....a.1 dan 2c.2 dan 3b.1 dan 3d.2 dan 49.Gambar di samping mempunyai ...simetri.a.4b.3c.2d.110.Jaring-jaring balok ditunjukkan gambar ....a.c.b.d.12341234
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV183II. Isilah dengan jawaban yang tepat!1.Banyaknya titik sudut gambar bangun ruang di bawah iniadalah :a.Gambar I = ... titik sudutb.Gambar II = ... titik sudut2.Banyaknya sumbu simetri lipat pada gambar di bawah iniadalah ....a.= ... simetrib.= ... simetric.= ... simetri3.Banyaknya rusuk tegak bangun ruang tabung adalah ....4.Banyak sisi pada bangun ruang balok adalah ....III
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV1845.Yang merupakan hasil pencerminan gambar A dan B adalahgambar ....III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini denganbenar!1.Gambarlah balok 2 buah bangun ruang dengan bentuk yangberbeda!2.Gambarlah 2 buah bangun ruang kubus dengan bentuk yangberbeda!3.Sebutkan 3 buah contoh bangun ruang balok dan kubusdalam kehidupan sehari-hari!4.Buatlah pencerminan dari AB ; GH ; DE di bawah ini!5.Buatlah jaring-jaring kubus dan balok!BKJGFHA
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV185arah mata angin: gambar yang menunjukkan arah utara, selatan, barat, timur,barat laut, barat daya, tenggara, dan timur laut.asosiatif: sifat pengelompokan pada operasi hitung.bilangan bulat: gabungan dari bilangan positif, bilangan nol, dan bilangannegatif.Anggota bilangan bulat negatif mulai dari angka -1, -2, -3sampai tak hingga, anggota bilangan bulat positif mulaidari angka 1, 2, 3 sampai tak terhingga, dan bilangan nolanggotanya adalah nol (0).bilangan pecahan: bilangan yang dinyatakan dalam bentuk a/b dimana a,disebut pembilang dan b disebut penyebut.bilangan prima: bilangan yang hanya mempunyai 2 faktor, yaitu angka satudan bilangan itu sendiri.derajat: satuan besaran sudut baku.distributif: sifat penyebaran pada operasi hitung.faktor persekutuan: faktor-faktor yang sama dari dua buah bilangan atau lebih.faktor sebuah bilangan: bilangan-bilangan yang dapat membagi habis bilangan yangdimaksud.garis bilangan: garis yang ditandai dengan noktah sebagai tempatkedudukan sebuah bilangan.jajar genjang: bangun segiempat dimana sisi-sisinya yang berhadapansejajar dan sama panjang.keliling: garis yang membatasi suatu bidang tertentu.kelipatan sebuah bilangan : melakukan penjumlahan berulang dari bilangan tersebut.komutatif: sifat pertukaran pada operasi hitung penjumlahan danperkalian.lambang bilangan: tanda dari sebuah bilangan atau notasi sebuah bilangan.luas: ukuran panjang kali lebar sebuah bidang datar.mengurutkan bilangan: menyusun deret bilangan dari terkecil ke terbesar atausebaliknya.mengurutkan pecahan: menyusun beberapa bilangan pecahan berdasarkan nilainya.operasi hitung campuran : menggabungkan dua atau lebih operasi hitung pada sebuahkalimat matematika.pecahan: sama dengan bagian.pembilang: angka yang berfungsi sebagai angka yang dibagi padasebuah bilangan pecahan, misalnya 3/5 angka 3 padapecahan 3/5 disebut pembilang.penyebut: angka yang berfungsi sebagai angka pembagi pada sebuahbilangan pecahan, misalnya 3/5 angka 5 pada pecahan 3/5disebut penyebut.persegi: sebuah bangun datar yang memiliki empat sisi yang samapanjang.segitiga: sebuah bangun datar yang memiliki tiga sisi.sudut: bangun yang dibentuk oleh dua garis yang salingberpotongan atau disebut pula pojok.ukuran kuantitas: ukuran banyaknya kelompok benda tertentu seperti gros,lusin, kodi, dan lain-lain.waktu: lamanya seluruh rangkaian kegiatan berlangsung.
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV186Agustina dan Heribertus SAS. 2007. Magic Mathic’s. Yogyakarta:Penerbit ANDI.Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Standar Isi, ditetapkandengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional(Permendiknas) Nomor: 22 Tahun 2006.Chan, Tinoh. 2000. Know Your Math Primary 1-6b. Singapore: TimeMedia Private Limited.Keep Busu.2002. Ready for Math. Singapore : Early ChildhoodPublication (International).Leong, Charles. 2000. Problem Solving Maths Primary 1-6 thirdedition. Singapore: Time Media Private Limited.Oemar Halimah. 2002. Pendidikan Guru Berdasarkan PendekatanKompetensi. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.Pusat Bahasa Departemen Pedidikan Nasional. 2006. Kamus BesarBahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.Sabel A. Max-Maletsky M. Evan. 2003. Mengajar Matematika. Jakarta:Erlangga.Rahayu Sri dan Yuniarto. 2004. Pandai Belajar Matematika untukSD Kelas 1-6. Bogor: Regina.Soetopo. 2004. Matematika Progresif untuk SD kelas 4. Jakarta:Pustakawidya Utama.2008. www. harunyahya.comWahyudin. 2003. Ensklopedi Matematika untuk SLTP. Jakarta: TaritiSamudra Berlian.
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV187Aabad 68, 149, 156, 187arah mata angin 60, 64, 75,76, 185, 187asosiatif 5, 37, 38, 185, 187Bbangun datar 78, 83, 84,85, 94, 95, 98, 99,100, 157, 158, 169,171, 172, 173, 174,175, 176, 179, 180,181, 182, 185, 187, 189bangun ruang 157, 158,159, 160, 161, 162,163, 164, 165, 166,168, 179, 180, 183,184, 187, 190berat 25, 59, 60, 67, 69,70, 71, 72, 75, 76, 78,187, 189bilangan bulat 1, 38, 103,104, 105, 106, 108,109, 113, 117, 120,153, 185, 187bilangan pecahan 125, 127,134, 141, 185, 187, 190bilangan prima 42, 44, 45,46, 47, 54, 55, 56, 57,58, 185, 187Ddasawarsa 68, 69, 187detik 53, 60, 67, 68, 69,75, 187distributif 6, 37, 38, 185, 187Ffaktor 41, 42, 43, 44, 45,46, 47, 49, 50, 51, 52,55, 56, 57, 58, 130,185, 187, 189faktor prima 42, 44, 45,46, 55, 56, 58, 187Ggros 73, 74, 76, 185, 187Jjajar genjang 81, 82, 83,91, 92, 93, 97, 98,101, 102, 185, 187jam 52, 53, 59, 60, 65,66, 67, 68, 69, 71, 72,75, 76, 77, 78, 115,187, 189jaring-jaring 158, 166, 167,168, 179, 180, 181,182, 184, 187, 190Kkelipatan 15, 16, 41, 42,43, 44, 46, 47, 48, 50,51, 53, 54, 55, 56, 57,58, 185, 187, 189kelipatan persekutuan 42,47, 48, 50, 51, 53, 55,56, 57, 58, 187kodi 73, 74, 76, 77, 185,187komutatif 3, 37, 38, 185,187, 189kuintal 70, 73, 76, 77, 78,187, 189
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV188Llusin 73, 74, 76, 77, 78,185, 187lustrum 68, 187Mmenit 53, 60, 67, 68, 69,73, 75, 78, 120, 187Oons 2, 42, 43, 60, 70, 71,72, 78, 104, 148, 158,187Ppembilang 127, 130, 132,133, 135, 137, 185, 187pencerminan 158, 174, 184,187penyebut 127, 130, 132,133, 134, 135, 137,140, 143, 185, 187persegi 54, 69, 81, 83, 84,85, 86, 93, 95, 97,100, 101, 171, 185, 187persegi panjang 81, 83, 84,85, 93, 95, 97, 100,101pon 9, 70, 71, 78, 156Rrim 3, 20, 21, 30, 36, 40,42, 44, 45, 46, 47, 51,53, 54, 55, 56, 57, 58,64, 73, 74, 76, 141,185, 186, 187, 188Ssegitiga 86, 87, 88, 89, 90,91, 92, 94, 95, 97, 99,100, 101, 143, 185, 188simetri 157, 158, 169, 170,171, 172, 173, 175,176, 179, 180, 181,182, 183, 188, 190simetris 158, 169, 171,172, 173, 179, 180,181, 182, 188sudut 161, 162, 164, 179,180, 183, 185, 188,189, 190sumbu simetri 171, 172,175, 176, 179, 181,183, 188Tton 15, 20, 25, 52, 61,63, 70, 71, 73, 76, 77,78, 93, 94, 96, 125,127, 141, 143, 161,162, 179, 185, 188Wwindu 68, 69, 78, 188
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV189Bab 1 Operasi Hitung BilanganPilihan Ganda1. b6. b2. a7. b3. d8. a4. c9. a5. d10. bIsian1. komutatif2. 3.1403. 8.547, 8.745, 8.754, 9.145, 9.5414. Rp35.000,005. 13.0006. ratusan, nilainya = 6007. 45.0028. 47.255 = 40.000 + 7.000 + 200 + 50 + 59. 49.40010. 300Uraian1. Rp13.600,002. 49.785 = 40.000 + 9.000 + 700 + 80 + 53. Rp95.000,004. 60 batang5. Rp225.000,00Bab 2 Kelipatan dan FaktorPilihan Ganda1. a6. a2. c7. b3. a8. c4. b9. c5. c10. aIsian1. 32. 163. 1, 2, 4, 8, 16, 324. 35. 11, 13, 17, 23, dan 296. 1 dan 57. 12, 24, 60, ...8. 129. 810. FPB = 2; KPK = 12Bab 3 Pengukuran (Sudut, Panjang, dan Berat)Pilihan Ganda1. c6. a2. a7. a3. a8. d4. c9. d5. c10. dIsian1. 2.710 kg6. 5.150 kg2. 27 tahun7. 12003. 450 cm8. 93 jam4. 70009. 2.525 m5. 21 minggu10. 1.260 kgUraian1.2. 9003. 108 buah4. –5. 800 kuintalBab 4 Keliling dan LuasBangun DatarPilihan Ganda1. c6. b2. b7. c3. b8. a4. a9. b5. a10. cIsian1. 64 cm22. 67 cm3. 145 cm24. 75 cm5. 1.100 cm6. 16.000 cm2 = 16 m27. 49 cm28. 28 cm9. 108 cm210. 322 cm2Uraian1. a. Sgitiga sama sisib. K = s + s + s2. 3.750 cm23. 416 cm24. 3.750 cm25. 63 cm2Bab 5 Bilangan BulatPilihan Ganda1. a6. b2. a7. d3. c8. c4. c9. d5. a10. a (1) (2) (3) (4) (5)
Gemar Belajar Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV190Isian1. 25.0056. 20.0002. 18.4507. 203. 13.8038. kiri4. 4.435 dan 4.4379. -1 dan 25. 25.005 dan 12.66010. 8Uraian1. 24.250; 24.350; 24.450; 24.550; 24.6502. 5.0003. 4.2254. Rp.3.750,005. 5.499Bab 6 Bilangan PecahanPilihan Ganda1. b6. b2. a7. d3. d8. b4. d9. a5. d10. cIsian1.6.2.7. _3. 12 dan 48. 84. 5 dan 19.5.10. , , danUraian1. liter2.3.4. dan5. _Bab 7 Bilangan RomawiPilihan Ganda1.b6. b2. b7. c3. a8. a4. c9. c5. b10. aIsian1. 406. XIX2. 777. XCII3. 1518. CXLIV4. 7259. CDLXXV5. 66610. MCMXLVUraian1. DC2. LXII3. 1100 dan 9004. LXXV dan LVII5. XXI6. DCCCLXXXIII7. DLIX8. 109. 801 dan 81110. MCCXXXIVBab 8 Bangun Ruang dan SimetriPilihan Ganda1. c6. b2. d7. b3. b8. c4. d9. d5. c10. aIsian1. a. 24 titik sudutb. 62. a. 2 simetrib. 2 simetric. 3 simetri3. 24. 65. G dan KUraian1. a.b.2. a.b.3. Contoh benda berbentuk balok: buku,lemari, meja tulis dan lain-lainContoh benda berbentuk kubus:komputer; televisi5.464157122936573122323241656667899117Jaring-jaring kubusJaring-jaring balok